主編寄語：
人生來的天性就是追求真善美！求知、想好、愛美是一個人成長過程中必不可少的，唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展，生命才能實現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草，要根莖葉花實都得到均衡和諧的發(fā)展，才能長得繁茂有生氣。
美感教育本質(zhì)上是一種情感教育?！墩撜Z》中“興于詩，立于禮，成于樂。”是儒家教育的宗旨。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空氣一樣，迷漫包圍在我們的生命各處，使每個人在豐富華嚴的世界中隨處可以吸收到，并推動我們生命向前的鮮活力量。
脫離世俗的眼光桎梏，換一個全新角度，用審美的眼光看世界，品讀朱子詩歌“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！睂徝懒o我們的生命注入全新力量，如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會覺得人生有意義、有價值，這世界值得陪伴美好走一遭，你依舊鮮衣怒馬是少年，策馬揚鞭不孤獨。
“審美力，是一個人的核心競爭力”，是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術微課堂】，得到社會各界的關注和點評，也歡迎您加入“審美力的大家庭”。
不知不覺已一起走過一年時間，我們將繼續(xù)為您帶來全新的審美體驗，由藝術名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課，帶領您在不同藝術門類中自由馳騁，充分體驗藝術的美。
——新華網(wǎng)文化頻道主編 袁思陶
1995年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，趙麗蓉演繹的小品《如此包裝》火遍大江南北?！按杭纠镩_花十四五六，六月六啊看谷秀啊春打六九頭”這幾句以戲曲改編的“說唱”幾乎人人都會模仿兩句，這段經(jīng)典唱詞在80、90一代人心中留下了不可磨滅的印象，也讓觀眾領略到評劇的魅力。
《審美力·藝術微課堂》第六十九期，我們邀請到中國評劇院著名生角、國家一級演員王全有，帶領大家“聽、學、品”，感悟評劇藝術的魅力。
趙麗蓉（左）、新鳳霞（中）演出評劇《花為媒》
趙麗蓉（左）、新鳳霞（右）演出評劇《劉巧兒》
上個世紀末期，作為農(nóng)閑時為數(shù)不多的休閑娛樂方式，“蓮花落”這種說唱小曲為貧苦農(nóng)民帶來了諸多歡樂。此時一些民間藝人為了讓表演更加精彩，融合了諸如蹦蹦戲、河北梆子、皮影、大鼓等藝術形式，把蓮花落進行了改革，并從農(nóng)村走入了城市，將一些具有生活氣息的鮮活劇目搬上舞臺，受到大家的熱烈歡迎。
據(jù)《評劇簡史》記載，早期評劇曾用名“平腔梆子戲”，簡稱平戲，由著名劇作家成兆才率領的慶春班創(chuàng)作并唱響了多部流傳至今的經(jīng)典劇目，如《花為媒》《杜十娘》等，不僅得到了京劇大師梅蘭芳和劉鴻聲“大有前途”的評價，同時也名揚京津唐和東北一帶。
隨著平戲發(fā)展壯大，為了把名字與京?。ū本┰Q北平，所以京劇也曾稱為平?。﹨^(qū)分，遂在“平”前加一個“言”字旁，取評古論今之意，“評劇”就此誕生。作為漢民族最喜聞樂見的劇種之一，評劇位列于中國五大戲曲劇種，并于2006年被批準列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
評劇發(fā)音的特色是“棗核腔”（“兩頭尖中間鼓”，即字頭字尾尖，字腹鼓）。
評劇的代表劇目：《楊三姐告狀》《花為媒》《秦香蓮》等。
往期回顧
第六十八期：審美力·藝術微課堂｜青綠山水——以色彩和聲奏響河流山川的生命旋律
第六十七期：審美力·藝術微課堂｜《盛世鼓舞》舞動中國古典舞之魂
第六十四期：審美力·藝術微課堂｜聽“京胡圣手”燕守平聊京劇故事
第六十二期：審美力·藝術微課堂｜“晶瑩剔透五千年”的玻璃藝術
第六十一期：審美力·藝術微課堂｜指揮家鄭小瑛帶你走進交響童話世界
第六十期：審美力·藝術微課堂｜彈指間穿古今，共賞琵琶“新語”
第五十九期：審美力·藝術微課堂｜原來歌劇中的音樂是這樣寫出來的
第五十八期：審美力·藝術微課堂｜戲與畫中的東方美學——水墨戲曲人物畫
第五十六期：審美力·藝術微課堂｜一起認識小號這件銅管樂器吧！
第五十四期：審美力·藝術微課堂｜以戲入畫余音繞梁，水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期：審美力·藝術微課堂｜聽譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十二期：審美力·藝術微課堂｜歌曲創(chuàng)作很難嗎？
第五十一期：審美力·藝術微課堂｜10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
第五十期：審美力·藝術微課堂｜郎朗把這首曠世巨作“談”給你聽
第四十九期：審美力·藝術微課堂｜看了這些內(nèi)容，欣賞歌劇從此不迷茫！
第四十八期：審美力·藝術微課堂︱無腔不學譚——譚孝曾講譚派老生
第四十七期：審美力·藝術微課堂︱原來“聽不懂”古典音樂很正常，音樂何需“懂”！
第四十六期：審美力·藝術微課堂︱你一定要知道的中國小提琴名曲
第四十五期：審美力·藝術微課堂︱從《圖蘭朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期：審美力·藝術微課堂︱大提琴演奏家王健漫談德沃夏克《Ｂ小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》
第四十三期：審美力·藝術微課堂︱貝多芬的《第五交響曲》真的應該叫“命運”么？
第四十二期：審美力·藝術微課堂｜這么流行的黃梅戲，你還沒聽過么？
第四十期：審美力·藝術微課堂︱帶你聆聽中國民族打擊樂名作《老虎磨牙》
第三十九期：審美力·藝術微課堂︱中國民樂、民歌燃起最炫民族風
第三十八期：審美力·藝術微課堂︱測一測你能說出幾件中國民族打擊樂器呢？
第三十六期：審美力·藝術微課堂︱帶你了解鋼琴的前身——羽管鍵琴
第三十四期：審美力·藝術微課堂︱小會徽，大學問：2022年冬奧會會徽設計背后的故事
第三十三期：審美力·藝術微課堂︱帶你認識音樂廳里的龐然大物管風琴
第三十二期：審美力·藝術微課堂丨聽指揮家呂嘉分享熱愛舒伯特音樂的理由
第三十一期：審美力·藝術微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國
第三十期：審美力·藝術微課堂︱歌劇是怎樣煉成的？聽指揮家張國勇開講
第二十八期：審美力·藝術微課堂丨為什么說指揮是一支樂團的靈魂？
第二十七期：審美力·藝術微課堂丨看看那些能奏出鏗鏘有力歌曲的管樂器
第二十五期：審美力·藝術微課堂丨聽青年舞蹈家黎星講述《到那時》
第二十四期：審美力·藝術微課堂丨中國交響樂發(fā)展知多少？
第二十三期：審美力·藝術微課堂丨為什么京劇中的老生又叫“須生”?
第二十二期：審美力·藝術微課堂丨帶你聆聽來自祖國大江南北的民歌
第二十一期：審美力·藝術微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創(chuàng)作知識和背后故事
第二十期：審美力·藝術微課堂丨隨京劇名家史依弘細品四大名旦之美
第十八期：審美力·藝術微課堂丨快來認識一下音樂世界的“長篇小說”——交響曲
第十七期：審美力·藝術微課堂丨十分鐘帶你認識戲曲中的“丑行”
第十四期：審美力·藝術微課堂丨張繼鋼告訴你創(chuàng)作舞蹈《千手觀音》總共分幾步？
第十三期：審美力·藝術微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”，吳蠻帶你走進琵琶的世界
第十期：審美力·藝術微課堂丨《貓和老鼠》中耳熟能詳?shù)匿撉偾?/font>
第七期：審美力·藝術微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期：審美力·藝術微課堂丨《孔雀舞》的故鄉(xiāng)——水一樣的傣族
第四期：審美力·藝術微課堂丨昆曲，戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
出品：新華網(wǎng)文化頻道、國家大劇院
策劃：袁思陶
統(tǒng)籌：邢賀揚
編輯：常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳
