編者按：對于喜歡文藝的朋友們來說，高科技的發展，讓我們在“云端”上網也能欣賞藝術作品，是一種全新的體驗。我們可以在“云端”提高藝術審美力，享受藝術的滋養。
“審美力，是一個人的核心競爭力”，自2020年春時，新華網文化頻道聯合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術微課堂】，目前已播出五十余期。又是一年春來到，我們將繼續為您帶來全新的審美體驗，由藝術名家給您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課。
戲曲和水墨都是中國傳統的元素，以水墨書寫國粹神韻，寫意、抽象的技法，能夠更好的表現出戲曲藝術的韻味與魅力。以戲入畫，戲曲藝術的形神兼備之美，可以展現畫家的審美趣味、意象表達與當代筆墨探索。水墨與戲曲這兩種藝術形式一經碰撞，便誕生出最能體現中華傳統文化精髓的藝術之花——水墨戲曲人物畫。
《審美力·藝術微課堂》第五十八期，邀請北京國墨書畫院特聘畫家馬忠賢，通過一幅小品畫《水淹七軍》的創作演示，帶領大家一起感受水墨戲曲人物畫的獨特趣味。
中國繪畫與傳統戲曲雖屬不同的藝術門類，但二者皆求神韻、重寫意。戲曲藝術程式中唱、念、做、打與符號化的裝扮，為水墨畫家探索造型與色彩的創新提供了自由的空間。
中國畫的意象造型是面對自然形象，深入觀察分析，把握其內在的普遍規律，經畫家一定的概括、剪裁、提煉，夸張變形，整體把握，不求細節，主觀地表現自然形象的內在精神。
歷經時代變遷，水墨畫與戲曲不約而同地選擇將浪漫主義與現實主義相結合，以寫意的藝術哲學高度概括現實生活，運用詩意的表現手法，共同塑造出“意境傳神”的東方美學靈魂。
往期回顧
第五十六期：審美力·藝術微課堂｜一起認識小號這件銅管樂器吧！
第五十四期：審美力·藝術微課堂｜以戲入畫余音繞梁，水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期：審美力·藝術微課堂｜聽譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十一期：審美力·藝術微課堂｜10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
第五十期：審美力·藝術微課堂｜郎朗把這首曠世巨作“談”給你聽
第四十九期：審美力·藝術微課堂｜看了這些內容，欣賞歌劇從此不迷茫！
第四十八期：審美力·藝術微課堂︱無腔不學譚——譚孝曾講譚派老生
第四十七期：審美力·藝術微課堂︱原來“聽不懂”古典音樂很正常，音樂何需“懂”！
第四十六期：審美力·藝術微課堂︱你一定要知道的中國小提琴名曲
第四十五期：審美力·藝術微課堂︱從《圖蘭朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期：審美力·藝術微課堂︱大提琴演奏家王健漫談德沃夏克《Ｂ小調大提琴協奏曲》
第四十三期：審美力·藝術微課堂︱貝多芬的《第五交響曲》真的應該叫“命運”么？
第四十二期：審美力·藝術微課堂｜這么流行的黃梅戲，你還沒聽過么？
第四十期：審美力·藝術微課堂︱帶你聆聽中國民族打擊樂名作《老虎磨牙》
第三十九期：審美力·藝術微課堂︱中國民樂、民歌燃起最炫民族風
第三十八期：審美力·藝術微課堂︱測一測你能說出幾件中國民族打擊樂器呢？
第三十六期：審美力·藝術微課堂︱帶你了解鋼琴的前身——羽管鍵琴
第三十四期：審美力·藝術微課堂︱小會徽，大學問：2022年冬奧會會徽設計背后的故事
第三十三期：審美力·藝術微課堂︱帶你認識音樂廳里的龐然大物管風琴
第三十二期：審美力·藝術微課堂丨聽指揮家呂嘉分享熱愛舒伯特音樂的理由
第三十一期：審美力·藝術微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國
第三十期：審美力·藝術微課堂︱歌劇是怎樣煉成的？聽指揮家張國勇開講
第二十八期：審美力·藝術微課堂丨為什么說指揮是一支樂團的靈魂？
第二十七期：審美力·藝術微課堂丨看看那些能奏出鏗鏘有力歌曲的管樂器
第二十五期：審美力·藝術微課堂丨聽青年舞蹈家黎星講述《到那時》
第二十三期：審美力·藝術微課堂丨為什么京劇中的老生又叫“須生”?
第二十二期：審美力·藝術微課堂丨帶你聆聽來自祖國大江南北的民歌
第二十一期：審美力·藝術微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創作知識和背后故事
第二十期：審美力·藝術微課堂丨隨京劇名家史依弘細品四大名旦之美
第十八期：審美力·藝術微課堂丨快來認識一下音樂世界的“長篇小說”——交響曲
第十七期：審美力·藝術微課堂丨十分鐘帶你認識戲曲中的“丑行”
第十四期：審美力·藝術微課堂丨張繼鋼告訴你創作舞蹈《千手觀音》總共分幾步？
第十三期：審美力·藝術微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”，吳蠻帶你走進琵琶的世界
第七期：審美力·藝術微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期：審美力·藝術微課堂丨《孔雀舞》的故鄉——水一樣的傣族
第四期：審美力·藝術微課堂丨昆曲，戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
出品：新華網文化頻道、國家大劇院
策劃：袁思陶
統籌：邢賀揚
編輯：常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳
