新華社上海10月31日電（記者王琳琳 龔雯）科技教育是不是要從娃娃抓起？在上海近日舉行的世界頂尖科學(xué)家論壇上，科學(xué)家們不約而同將討論的焦點鎖定在“娃娃教育”。

　　多位頂尖科學(xué)家共同呼吁，要從娃娃開始重視科技創(chuàng)新的啟蒙。“從幼兒園開始就要啟蒙。”諾貝爾化學(xué)獎得主達(dá)尼埃爾·謝赫特曼說。

　　他介紹，以色列的不少科技型幼兒園配有與研究機構(gòu)高度類似的實驗室，“我們會與孩子談?wù)嬲饬x上的科學(xué)，每周嘗試解決一個科學(xué)問題，取得理工科碩士學(xué)位的老師做演示，孩子們親手去操作。”

　　“科學(xué)教育不僅是背概念、記定律，更寶貴的是培養(yǎng)主動探索科技問題的內(nèi)生動力。”拉斯克醫(yī)學(xué)科學(xué)特別成就獎獲得者布魯斯·阿爾伯茨說，不能完全根據(jù)教材開展科學(xué)教育，真正的科學(xué)家不僅靠記憶，更要靠自己尋找答案。

　　布魯斯·阿爾伯茨介紹，在美國舊金山，5歲的小孩會嘗試用顯微鏡尋找泥土里面的種子。“孩子可能覺得圓的才是種子，但事實上種子有很多形狀。老師不會直接給出答案，而是讓孩子去種植，通過觀察種子的生長情況，自己找到答案。”

　　“應(yīng)試教育不適合培養(yǎng)科技人才。”拉斯克基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究獎獲得者羅納德·韋爾說，學(xué)習(xí)面對失敗是一項重要技能。“考試是‘人造的游戲’，而科學(xué)是‘真實的世界’，科學(xué)有很多未知，這注定是一個屢敗屢戰(zhàn)的過程。”

　　“如果你對科學(xué)感興趣，但不是班里的尖子生，你一定要堅持下去，因為我曾經(jīng)也是這樣。遲早科學(xué)探索會告訴你，熱情和從失敗中總結(jié)的學(xué)習(xí)技巧比分?jǐn)?shù)珍貴得多。”羅納德·韋爾說。

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