新華社武漢7月1日電（記者李偉）分包百萬個元器件，投遞了600多個實驗包裹……疫情期間，武漢大學(xué)電子信息學(xué)院將實驗儀器和實驗器材投遞到學(xué)生家中，為返鄉(xiāng)學(xué)生構(gòu)建了600多個家庭個人“電子實驗室”，確保了電子技術(shù)實驗教學(xué)不少一節(jié)課，不缺一個學(xué)生。

　　在家開展實驗，首先要解決的就是儀器設(shè)備問題。團隊提出讓學(xué)生在家里開展硬件實驗，底氣在于團隊在個人“電子實驗室”方面的研究基礎(chǔ)——集成儀器技術(shù)。該技術(shù)集成了示波器、信號源、電源、頻譜儀等12種電子儀器功能。“基于這臺約A4紙大小的儀器，在任何地方，只要連接一臺電腦，就可以搭建成一個移動的個人電子實驗室。”課程團隊負(fù)責(zé)人周立青說。

　　600多名學(xué)生，老師們需要分包上百萬個元器件，投遞600多個實驗包裹，才能將實驗儀器和實驗器材投遞到學(xué)生家中，少一個器件可能直接導(dǎo)致實驗無法開展。由于很多器件不能直接分裝，需要進行額外的加工才能夠用在實驗中，團隊老師紛紛上陣，一個個進行焊接，手動為學(xué)生們掃除障礙。

武大“硬核”團隊老師們正在加工器件

　　為保證在線實驗課程取得良好教學(xué)效果，團隊在師資配備與課堂保障、課堂模式與實驗演示等方面也做了充分的準(zhǔn)備和預(yù)案。老師們?yōu)樗袑W(xué)生在線授課，實行“統(tǒng)一授課，分班指導(dǎo)”。

　　不少同學(xué)表示，這段時間在家做實驗，是一個難忘的回憶。自己每天除了吃飯，其余時間都在房間做實驗，常常研究到深夜。“通過反反復(fù)復(fù)的測試，終于得到結(jié)果，成就感與如釋重負(fù)的感覺很爽。在這個過程中，老師們都很有耐心地幫我尋找問題，甚至視頻一對一輔導(dǎo)我進行調(diào)試，讓我很感動。”學(xué)生李澤胤說。

學(xué)生收到的個人實驗室器材

　　近日，隨著三個實驗班級的課程完成，武大電子技術(shù)實驗教學(xué)團隊全面完成本學(xué)期所有實驗教學(xué)任務(wù)，為過去165天的教學(xué)畫上一個暫時的句號。

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責(zé)任編輯： 詹婧