中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某營的官兵每天“巡邏”的地方，是沒有邊界線的天空。

　　“敵人”會以每秒2000米的速度突然闖入，瞬間造成極具破壞性的打擊；這群“天空守護(hù)者”要做的，是在第一時間發(fā)現(xiàn)、截獲并完成精準(zhǔn)射擊。

　　他們必須要為迎戰(zhàn)瞬息萬變的未來戰(zhàn)爭時刻“備戰(zhàn)”；他們更清楚，勝負(fù)僅在毫厘之間，背后是力量的對抗，更是科技的角逐。

　　習(xí)主席在慶祝中國人民解放軍建軍90周年大會上，明確提出“要全面實施科技興軍戰(zhàn)略”，強(qiáng)調(diào)要“不斷提高科技創(chuàng)新對人民軍隊建設(shè)和戰(zhàn)斗力發(fā)展的貢獻(xiàn)率”。

　　“很顯然，高科技已經(jīng)成為影響現(xiàn)代戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定性因素。” 地導(dǎo)某營所在團(tuán)政委周誠志說，隨著國防和軍隊改革的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)武器系統(tǒng)逐漸被送進(jìn)歷史，新一代武器裝備讓軍隊擁有了“高科技兵器”，更迫切需要一支能與之匹配的高學(xué)歷軍事人才隊伍。

　　該營以碩士、博士等高學(xué)歷人才為主體的雷達(dá)戰(zhàn)勤班，就是“軍事人員現(xiàn)代化”的典型代表。近10年來，這群“超強(qiáng)大腦”，先后參與完成10余項技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新革新，排除裝備故障130余次，讓高學(xué)歷真正成為實戰(zhàn)中“能打仗、打勝仗”的高戰(zhàn)力。

　　超強(qiáng)大腦組隊“一號班”

　　張少平清楚地記得，自己的從軍夢是隨著神舟五號升空一同騰飛的。那年，他只有16歲，看著神舟五號發(fā)射升空的畫面，張少平在電視機(jī)前激動得握緊了拳頭。

　　從南京航空航天大學(xué)畢業(yè)后，張少平穿上軍裝，成為一名空軍地空導(dǎo)彈兵。那一年，該營移交了服役多年的某型地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)，他與一流的新列裝武器成了“同年兵”。

　　當(dāng)時，換裝點燃了全營官兵對兵器接裝和戰(zhàn)斗力倍增的渴望，同時也迎來了一個新的時代考題：如何讓人與武器完美合一，將其效力發(fā)揮到極致。張少平感受到一種時不我待的緊迫感。這位碩士畢業(yè)生放棄了留在機(jī)關(guān)的機(jī)會，一頭扎進(jìn)基層一線，從零基礎(chǔ)起步，學(xué)兵器、研兵器，練艙內(nèi)操作、練口令傳遞，迅速脫穎而出，成為該團(tuán)此型兵器探測專業(yè)的“大管家”。

　　為了接換新裝備，截獲軍官何鋒也被調(diào)入該營。“咱們也有了這么先進(jìn)的裝備，就是再加幾個夜班也高興！”在港口接裝時，身邊一個港口裝卸工的話，深深觸動了何鋒。他清楚自己趕上了一個不平凡的時代，應(yīng)該盡己所長，有所作為。他利用所有空閑時間鉆研新裝備，把畫滿一整面墻、包含幾萬個元件的電路圖，全部印在自己的腦子里。

　　緊接著，高頻助工景曉龍、發(fā)射軍官劉曉鵬、雷達(dá)排長李佳恒相繼進(jìn)入戰(zhàn)勤班，如今這個由1名博士、4名碩士組成的“一號戰(zhàn)勤班”，是全營名副其實的核心“大腦”。

　　營長田忠業(yè)說，地導(dǎo)部隊講究的是“全營一桿槍”，在這樣的作戰(zhàn)模式里，這支高學(xué)歷戰(zhàn)勤班就好比是“板機(jī)”和“準(zhǔn)星”，決定著這桿槍能夠打多遠(yuǎn)，能否打得準(zhǔn)。

　　“打起仗來，這個營只需要6個人。”中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某師參謀部高工石瑞軍坦言，高學(xué)歷的干部少，在部隊是一個“老的新課題”，“以前問題不突出，可一換裝就看出人才的差距了。這個營的戰(zhàn)勤班特別關(guān)注人才，下手早，收到了成效。”

　　事實上，經(jīng)歷了6次人才引進(jìn)和輸出，今天的戰(zhàn)勤班終于組成了史上最強(qiáng)戰(zhàn)隊的陣容。近10年來，這里先后涌現(xiàn)出3名博士、7名碩士，培養(yǎng)了9名干部技師、17名士官人才、26名操作號手，11人成長為專業(yè)技術(shù)骨干，“創(chuàng)造了多項備受矚目的戰(zhàn)斗紀(jì)錄”。

　　“他們有知識、有頭腦，更重要的是，趕上了科技興軍的新時代。”石瑞軍感慨，這些年輕人有的放棄了百萬年薪、有的放棄了便利的都市生活，扎根基層部隊，也正是一流的武器裝備給了他們目標(biāo)，“是這個時代推動著他們往前跑。”

　　科技戰(zhàn)力用“算術(shù)”計算“戰(zhàn)術(shù)”

　　開訓(xùn)就打。

　　西北某靶場，戈壁灘上黃沙彌漫。

　　“加高壓，全功率！”“搜索指示目標(biāo)！”“發(fā)現(xiàn)混合體！”“截獲轉(zhuǎn)手控！”一場實彈抗擊演習(xí)正在進(jìn)行。

　　搜索、發(fā)現(xiàn)、指示……艙內(nèi)氣氛凝重，操作口令干脆利落。探測軍官張少平緊盯顯示屏，迅速將通道目標(biāo)信息回傳給老搭檔截獲軍官何鋒。何鋒迅速轉(zhuǎn)動手輪，幾秒鐘后報告目標(biāo)高度。

　　“發(fā)現(xiàn)混合體！”“注意分離！”“截獲再轉(zhuǎn)手控”……目標(biāo)正在逼近。出擊！導(dǎo)彈升空，直刺天際。短暫靜默后，靶落的爆裂聲響徹云霄。

　　熟稔操縱兵器的背后，是技術(shù)與智力的較量。“紅劍”演習(xí)是該團(tuán)接換新裝以來第一次整建制拉動執(zhí)行任務(wù)。面對全新的演習(xí)規(guī)則，官兵心里都沒底。如何應(yīng)對航空兵低空突防？如何抗擊反輻射導(dǎo)彈？如何快速機(jī)動保存有生力量？任務(wù)前，景曉龍等人用了一年時間開發(fā)出“三能一體”模擬訓(xùn)練程序軟件，通過“理論—仿真—模擬—實裝”四步訓(xùn)練法，使得官兵能夠在有限的裝備使用時間內(nèi)，快速提高訓(xùn)練效率，榮獲空軍模擬訓(xùn)練軟件系統(tǒng)二等獎。

　　然而第一個演習(xí)日，對手就給他們來了一個下馬威。秋高氣爽，微風(fēng)徐徐，雷達(dá)顯示屏上的空情也是像往常訓(xùn)練時一樣波瀾不驚。突然，一架“民航班機(jī)”在靠近“要地”后瞬間改變航線，發(fā)射導(dǎo)彈實施對地攻擊。

　　“壞了，我們被偽裝成民航班機(jī)的敵人騙了！”他們立即判斷出，“敵機(jī)”突防的核心目的在于干擾我方雷達(dá)，縮短被發(fā)現(xiàn)距離，使其不能穩(wěn)定跟蹤甚至難以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，之后使用反輻射導(dǎo)彈進(jìn)行對地攻擊。因此必須熟悉“敵”反輻射導(dǎo)彈的使用條件，掌握我方抗擊的安全距離，才能有效殺傷。張少平?jīng)]日沒夜地在最短時間內(nèi)研究開發(fā)出可用于快速計算最遠(yuǎn)抗擊距離的軟件，最終成功“擊落”多枚反輻射導(dǎo)彈。該團(tuán)創(chuàng)造了地面防空兵擊落“敵機(jī)”最多和所占比例最大兩項紀(jì)錄，該營兩次成功抗擊被導(dǎo)演組收入經(jīng)典戰(zhàn)例庫。導(dǎo)演部首長在看過戰(zhàn)斗錄像后連連夸道：“你們的操作行云流水，配合天衣無縫，是一支能打仗的部隊！”

　　去年的重要演練任務(wù)是戰(zhàn)勤班成立以來面臨的最大挑戰(zhàn)，“對截獲軍官的要求極高，沒有執(zhí)行此類任務(wù)的經(jīng)驗。”何鋒心里也沒底。

　　此次該營陣地部署劣勢很大。不僅如此，在校飛過程中還發(fā)現(xiàn)，指示目標(biāo)相對延遲，發(fā)現(xiàn)跟蹤目標(biāo)的時間被壓縮。這沒有難倒“一號班”的小伙子們，他們在前幾次跟飛中注意到，目標(biāo)軌跡雖然機(jī)動頻繁、靈活多變，但依然有規(guī)律可循。

　　為了便于給下步優(yōu)化射擊流程提供依據(jù)，博士軍官劉曉鵬利用圖像仿真處理軟件將各個時間節(jié)點的目標(biāo)軌跡繪制出來加以研究分析。一次次的跟飛，一次次的自加干擾訓(xùn)練，就是為了能夠快速、準(zhǔn)確、及時截獲目標(biāo)，并引入柵格理論捕捉目標(biāo)。最終隨著導(dǎo)彈凌空開花，一彈命中！

　　赫赫戰(zhàn)績是用常人看不到的付出換來的。開發(fā)“三能一體”模擬訓(xùn)練平臺軟件，天線艙技師景曉龍硬是把全團(tuán)的專業(yè)都粗學(xué)了一遍；為了制作安全抗擊距離軟件，張少平向航空兵請教幾款現(xiàn)役飛機(jī)和空地導(dǎo)彈性能參數(shù)；繪制仿真彈道圖，劉曉鵬幾乎問遍了自己在院校和研究所認(rèn)識的戰(zhàn)友。

　　發(fā)揮自己的特長，挖掘兵器裝備的最大作戰(zhàn)效能，他們用實力證明了科技就是實實在在的戰(zhàn)斗力，用他們自己常說的一句話就是“軟件給硬件上刺刀”。

　　人才是破敵制勝的“鐵拳頭”

　　“高學(xué)歷科技人員的數(shù)量與比例是衡量一支隊伍戰(zhàn)斗力分量的重要指標(biāo)之一。”中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某師師長管軍認(rèn)為，搭建平臺建立高學(xué)歷的人才隊伍，是帶領(lǐng)團(tuán)隊制勝的關(guān)鍵。

　　實踐證明，以高學(xué)歷戰(zhàn)勤班為代表的高素質(zhì)人才隊伍在近年來各項任務(wù)中都發(fā)揮了極其關(guān)鍵的作用，“抓人才就是抓根本、出人才就是出戰(zhàn)斗力”。

　　多次在大項任務(wù)中取得重要技術(shù)革新的戰(zhàn)勤班，被稱為全團(tuán)的“智庫核武”。團(tuán)長魏海忠介紹，幾年間，何鋒、劉曉鵬、張少平、景曉龍這些高學(xué)歷高素質(zhì)“領(lǐng)頭雁”，不僅自身技術(shù)突飛猛進(jìn)，還帶出了一大批優(yōu)秀骨干。

　　副連長岳金寶是連隊的老兵，也是劉曉鵬和李佳恒的師傅，倆徒弟進(jìn)步之快超出他的想象，“感覺能教他們的越來越少，反倒是有些問題要向他們請教。”更讓他印象深刻的是這兩個徒弟的勤奮和鉆研，“晚上不睡覺，借著對講機(jī)的微弱燈光照明學(xué)習(xí)。”

　　上等兵朱瑋瑋高中畢業(yè)參軍入伍，看著“一號班”的能人們，總覺得自己學(xué)歷低，“沒什么希望”。好幾次他下夜崗后發(fā)現(xiàn)，何鋒和張少平他們還在研究討論課題，這讓他很感動，“我也要再努力一些，說不定有一天也能加入他們呢！”

　　從前在部隊里談“技”色變，說到高學(xué)歷干部就擺手的現(xiàn)象如今早已看不到了。為了讓高學(xué)歷人才“進(jìn)得來、留得住”，該團(tuán)開創(chuàng)了人才培育多級模式，通過“考核選拔機(jī)制、知識更新機(jī)制、激勵保障機(jī)制”為高學(xué)歷人才規(guī)劃出成長路徑，成為動態(tài)人才儲備的“活教材”和“助推器”。

　　教導(dǎo)員韓冬感受到高學(xué)歷戰(zhàn)勤班帶來的變化：他們像一面旗幟，全團(tuán)上下都以他們?yōu)槟繕?biāo)，練兵備戰(zhàn)打仗的氛圍異常濃厚；而在戰(zhàn)場上和對手較量時，他們又是一把利刃，是破敵制勝的“鐵拳頭”。

　　很少有人知道他們的付出。對這些“天空守護(hù)者”而言，每天不知疲倦地鉚在三尺方艙的方寸屏幕前，盯住的是秒速2000米的目標(biāo)，守住的是祖國的萬里領(lǐng)空。（胡春艷）