作為一名賣服裝的個體戶，家在南寧的肖媽媽沒有想到自己有一天也會成為學校月考的“監(jiān)考員”。不過，她的監(jiān)考對象只有一人——高三在家備考的女兒肖晴。
疫情期間停課不停學，對于今年1000多萬名高三考生來說，每天坐在電腦前聽老師在線授課并不比在教室學習輕松。而考生的家長們除了要照顧子女的一日三餐，還要配合學校充當“叫早員”“輔導員”“監(jiān)考員”等諸多角色。這段難得的親密時光，讓有的父母更了解孩子的學習狀態(tài)，增進了親子關系；也讓有的父母為孩子的成績波動而焦慮，盼望疫情趕緊過去。
終于有機會天天做孩子愛吃的東西了
肖晴在廣西南寧市的一所私立高中就讀。從2月1日起，高三年級線上開學，每天早晨8點至8點半是早讀時間。老師會在班級群里隨機點名，被點到名的學生要在QQ電話里開麥讀書。
以前6點就要起床去學校，疫情期間肖晴每天可以多睡1個多小時。女兒起床后，肖媽媽便開始準備早餐，燕麥粥、面條、米粉、三明治等，天天都不重樣。上午9點左右會有10分鐘的課間休息，這時肖媽媽會把早餐送到肖晴房間，讓女兒抓緊時間用餐。
和緊張復習的肖晴相比，肖媽媽覺得自己像個“閑人”，肖爸爸在外地做生意，她成天只能圍著女兒打轉(zhuǎn)。
2月17日，肖媽媽曾嘗試返回服裝市場開店，但一天下來，生意沒有開張。同行中也有人試著開直播，在微信群賣衣服，但收效甚微。肖媽媽干脆給自己放了個長假。
由于學校封閉了，很多放在教室的復習資料無法取出。附近路口的文印店嗅到商機，春節(jié)期間就開門了。肖媽媽心疼女兒一整天都盯著屏幕，有空就去幫她打印一些試卷。
在云南省昆明市第十中學就讀的高三學生李瑩從2月17日起，每天早上8點30分就準時上網(wǎng)課。
李媽媽平時不用工作，孩子住校時，她一般睡到10點才起。自從李瑩開始上網(wǎng)課后，為了讓女兒多睡一會兒，李媽媽戒掉了晚上看小說的習慣，每天早上7點多就爬起來給女兒準備早餐。
李瑩平日里很愛吃帶卷兒的寬面條，“一天能吃上三頓，還嫌不夠。”離家3公里外的大型超市才售賣這種面條。
疫情暴發(fā)后，昆明市暫停了部分公交線路，李媽媽沒有電動車，家里的面條消耗量也比較快，每周她都得走上3公里去超市買，一個來回要近兩小時。
“看到孩子吃得那么香，我就感到很滿足。”李媽媽說，自從孩子上高中住校后，女兒喜歡賴床，在學校經(jīng)常吃不上早飯，晚飯也時常不吃，整個人瘦了一大圈。但這次疫情，終于有機會讓李媽媽天天給孩子準備早餐，做女兒愛吃的東西了。
家中開課讓父母更了解孩子
張純是河南省濮陽市油田第二高級中學的高三學生。2月2日起，全體高三學生便開始了線上課程。
和一些家庭不同的是，張純的父母都是學校教師，張爸爸是初中教學主任，張媽媽是一名小學老師。“我家不是女兒被網(wǎng)課老師教，就是我們在網(wǎng)課里教其他孩子。”張爸爸笑著說。
每天早上6點左右，張純一家便起床了。張純準備早讀，父母準備給孩子們上網(wǎng)課。“一開始，孩子心態(tài)上有點不適應，但我告訴她現(xiàn)在正是彎道超車的好時候，她也很快調(diào)整了過來。”張爸爸說。
上課時，張媽媽在書房里用電腦給學生教學，張爸爸在客廳指導學校老師的教學安排，張純則在自己房間上課，互不干擾。
良好的家庭氛圍也讓張純養(yǎng)成了自律的習慣，張爸爸不怎么監(jiān)督女兒學習，“她目標感非常強，全年級1000多名學生，她可以排到二三十名”。
每天下午空閑時，張爸爸會帶著女兒到小區(qū)樓下遛彎。由于張純學業(yè)壓力比較大，平常上學時，張爸爸沒有很多機會和女兒交流，現(xiàn)在疫情期間，父女的交流反而多了，張純還會主動跟爸爸聊起她夢想的大學，這讓父親覺得很滿足。
家中開課，也使得肖晴的媽媽得以直接觀察到女兒在課上的學習狀態(tài)。有時女兒在房間上直播課，她就在客廳聽，“聽聽她能不能回答出來，判斷一下她是否在認真聽課。”除了媽媽的“暗中監(jiān)視”，學校老師也會在網(wǎng)上經(jīng)常向?qū)W生提問，提問后還會在家長群里反饋，提醒家長監(jiān)督。”讓肖媽媽欣慰的是，肖晴自主提問和回答問題都很積極，還得到了老師的表揚。
前不久，高三年級進行了為期2天的線上月考。作為家中考試的監(jiān)考人，肖媽媽按照要求拍了幾張記錄肖晴考試狀態(tài)的照片后，就在一旁坐著，靜音刷刷手機，時不時抬頭看看。“上一次這樣坐在女兒旁邊看著她學習，大約是她小學時的事了。”肖媽媽感慨地說。
只有正常開學，一切才能回歸正軌
山東煙臺高三學生孫宇家住在鎮(zhèn)上，媽媽是超市職員，爸爸是司機。孫媽媽工作的超市離家僅有幾分鐘路程，是疫情期間周邊地區(qū)唯一一家未歇業(yè)的超市。整個假期孫媽媽邊上班，邊抽空照顧孩子的基本生活。
孫爸爸2月1日復工。“他是電廠拉煤的，不上班不行，他不拉煤那電廠不就停電了嗎？”孫媽媽說。村里從2月15日下午開始封村，現(xiàn)在還沒有解封，孫爸爸每天上班出入，都需要在村口做好登記。
談起兒子的學習，孫宇媽媽連說了好幾個“沒法兒”。孫宇1月21日放假，原本應該1月31日開學，結(jié)果現(xiàn)在沒開學。年后這段時間，孫宇都在家上網(wǎng)課。
在孫媽媽看來，比起在學校上課，網(wǎng)課效果相差甚遠，有時網(wǎng)絡平臺不太通暢，上直播課卡得要命。而且在家自學需要高度自律，兒子短時間內(nèi)還做不到這點。“有時下班回家，就看到他在房間用手機看小說，我說他，他會停下來，但我一走，他又玩起來了。”
孫宇的成績在班里位居中上游，但上次模擬考試，名次一下后退了20名。成績剛出來，老師就約孫媽媽談話。她也跟兒子聊過，“可他自己都不怎么緊張，我們能怎么辦？”
好在疫情并沒有影響家里的收入：孫媽媽在超市的工作穩(wěn)定，每月都是2000多元。孫爸爸的司機工作雖然有些波動，但也基本維持在相近水平。由于沒放春假，孫媽媽每天還有30元的補貼。她現(xiàn)在最盼望的是疫情趕緊過去，學校快些開學。“只有正常開學，一切才能回歸正軌。”（根據(jù)受訪者要求，文中人物均為化名）（謝洋 實習生 麥夢佳 朱倩）
