3月11日，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)劉偉（左）做客新華網(wǎng)2018全國(guó)兩會(huì)特別訪談。新華網(wǎng)?郭小天攝
新華網(wǎng)北京3月11日電（記者 李雪芹）11日，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)劉偉做客新華網(wǎng)2018全國(guó)兩會(huì)特別訪談。劉偉認(rèn)為，“雙一流”建設(shè)順利推進(jìn)的前提在于科學(xué)規(guī)劃，而科學(xué)規(guī)劃的難點(diǎn)是如何根據(jù)國(guó)家需要和學(xué)科發(fā)展的規(guī)律來(lái)確定重點(diǎn)。
以下為訪談主要內(nèi)容：
新華網(wǎng)：在“雙一流”建設(shè)過(guò)程中，人文社會(huì)科學(xué)如何建立更加公正有效的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制？
劉偉：首先，“雙一流”建設(shè)順利推進(jìn)的前提在于科學(xué)規(guī)劃，而科學(xué)規(guī)劃的難點(diǎn)是如何根據(jù)國(guó)家需要和學(xué)科發(fā)展的規(guī)律來(lái)確定重點(diǎn)。具體而言，就是如何結(jié)合社會(huì)需求的變化、結(jié)合對(duì)學(xué)科發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)、結(jié)合資源約束的現(xiàn)實(shí)來(lái)確定一系列的發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。為此，必須遵循兩方面的精神：一方面要出于公心，要服務(wù)于國(guó)家、服務(wù)于社會(huì)，而不是出于其他的既得利益的需要；另外一方面，還要出于科學(xué)的認(rèn)識(shí)，科學(xué)把握社會(huì)和學(xué)術(shù)的發(fā)展規(guī)律和歷史趨勢(shì)。遵循這兩方面精神是科學(xué)規(guī)劃的前提，但同時(shí)這也是一個(gè)艱難的抉擇過(guò)程。
其次，是人才隊(duì)伍建設(shè)。中國(guó)人民大學(xué)有14個(gè)學(xué)科被列入“雙一流”建設(shè)的一流學(xué)科行列，在第四輪學(xué)科評(píng)估過(guò)程中又有9個(gè)學(xué)科被評(píng)為A+。如何發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，需要進(jìn)一步努力，其中最要緊的是人才隊(duì)伍建設(shè)。中國(guó)人民大學(xué)已經(jīng)推出杰出學(xué)者計(jì)劃、杰出學(xué)者聘任制度等措施，目的就是盡可能地支持、培養(yǎng)、吸引優(yōu)秀學(xué)者。用一句話說(shuō)就是“近者悅，遠(yuǎn)者來(lái)”，讓學(xué)者們有一個(gè)比較舒心的學(xué)術(shù)環(huán)境，使他們能夠抵御外在誘惑，安心做學(xué)問(wèn)。人文社會(huì)科學(xué)的人才成長(zhǎng)規(guī)律跟自然科學(xué)不太一樣，是需要積累的，學(xué)者的人文關(guān)懷精神、擔(dān)當(dāng)精神和使命意識(shí)，以及對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和反思是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的。既然研究的是人文，對(duì)人文的反省就要有系統(tǒng)考慮；既然研究的是社會(huì)科學(xué)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律就應(yīng)有比較透徹的認(rèn)識(shí)。這些都是需要深入實(shí)踐、深入體會(huì)，不是簡(jiǎn)單從書(shū)本而來(lái)的。怎么培養(yǎng)一支這樣的隊(duì)伍，形成這樣的人才梯隊(duì)，是我們面臨的最大壓力。?
再次，要努力構(gòu)建具有良好引領(lǐng)作用的評(píng)價(jià)體系。包括人才體系，學(xué)科評(píng)價(jià)體系，學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)體系等等。人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本身就很有爭(zhēng)議。中國(guó)人民大學(xué)在國(guó)內(nèi)主要的評(píng)價(jià)體系中基本是名列前茅的，但它在國(guó)際上的幾大學(xué)科評(píng)價(jià)體系中的排名跟國(guó)內(nèi)的大學(xué)比較起來(lái)就非?？亢?，這種反差之大是很少見(jiàn)的。這可能集中反映了人文社會(huì)科學(xué)的民族性和國(guó)際性如何統(tǒng)一的問(wèn)題。一方面，人文社會(huì)科學(xué)具有民族性、本土性，是扎根在民族、國(guó)家、社會(huì)的具體實(shí)踐和文化土壤當(dāng)中的。必須以解決好民族問(wèn)題為前提，回答不了本民族問(wèn)題，想在世界上博得一席之地，也顯然是無(wú)源之水。另外一方面，還要考慮人文社會(huì)科學(xué)有沒(méi)有國(guó)際上的一般標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，這就需要認(rèn)真深入的討論，問(wèn)題可能就發(fā)生在這個(gè)地方。因此，人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，從人民大學(xué)來(lái)說(shuō)，我們需要在探索構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，包括學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系和話語(yǔ)體系等，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要考慮到本土、民族、社會(huì)發(fā)展，也要考慮到國(guó)際比較和對(duì)外開(kāi)放，努力的方向，就是如何實(shí)現(xiàn)國(guó)際化和民族化的有機(jī)統(tǒng)一。
