每個(gè)人都有童年

每個(gè)人的童年都有著屬于自己的不同經(jīng)歷

在“留守兒童”的童年世界里

他們有著一個(gè)共同的心愿

“爸爸媽媽，我想你，能不能多陪陪我”

心愿的一頭是滿心的期待

而心愿的另一頭則是父母無(wú)限的牽掛和惦念

?

?即便現(xiàn)實(shí)充滿了太多無(wú)奈

即便整日縈繞著對(duì)父母綿長(zhǎng)的思念

但心中的“夢(mèng)”還在燃燒

“渴望”依然在生長(zhǎng)

即使生活再艱苦

對(duì)未來的崇敬和向往還在日益膨脹

是的

太多缺失的愛在歲月中流逝

或許

彌補(bǔ)缺失最好的辦法

就是去燃起自己心中

對(duì)“生活”的熱情

?

?

照片上這個(gè)一笑有兩個(gè)酒窩的男孩

叫吳泰鋒

爸爸媽媽都在外地打工

只有過年才能見到

剛生下來幾個(gè)月大

他就跟爺爺奶奶一起生活

他的理想是

像楊利偉叔叔一樣

當(dāng)一名宇航員

?

13歲的龔成靜

和爺爺爸爸3個(gè)人生活在一起

爸爸常年在外打工

很少回來

她現(xiàn)在是班上的文藝委員

談起以后的人生愿望

她說

一定要好好學(xué)習(xí)

長(zhǎng)大后回報(bào)爺爺和爸爸的養(yǎng)育之恩

?

對(duì)于肖凱來說

這個(gè)暑假意義非常

他有幸參加了一個(gè)公益夏令營(yíng)活動(dòng)

在夏令營(yíng)結(jié)束后他寫道

我想對(duì)所有幫助過我的人說一聲謝謝

長(zhǎng)大后我也要去幫助需要幫助的人?

?

?

為了幫助留守孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)

樹立信心，自強(qiáng)自立

?便有了這支足球隊(duì)

一個(gè)個(gè)驕傲的成績(jī)

讓所有人對(duì)這支大山里走出來的少年足球隊(duì)刮目相看

這群孩子們?yōu)榱诵闹懈叩哪繕?biāo)

堅(jiān)持不懈 埋頭苦練

?

童年時(shí)光是短暫的

但卻是意義深遠(yuǎn)的

一個(gè)人的童年經(jīng)歷甚至?xí)绊懰磥砣松淖呦?/p>

今天的夢(mèng)想

就是明天的未來

要倍加珍惜 要助力實(shí)現(xiàn)

我們要與孩子們共同“守望夢(mèng)想”

孩子們?nèi)笔У膼坌枰眉颖兜膼廴浹a(bǔ)

追求夢(mèng)想的道路上

我們?cè)概c你們同行

?

孩子們，請(qǐng)讓我來幫助你

志愿者來到農(nóng)村留守兒童身邊

通過情感陪伴、心理疏導(dǎo)、趣味游戲等形式

讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)愛和溫暖

與留守兒童一起下象棋

為留守兒童講故事

留守兒童與志愿者一起感受科技魅力

志愿者教孩子們學(xué)習(xí)烘焙

這個(gè)支教團(tuán)已連續(xù)9年開展公益支教活動(dòng)

9年多的時(shí)光過去了

繆延相老人的課后活動(dòng)室先后接待過3000多名孩子

老人不愛談及付出和辛苦

他更喜歡說的是孩子們的進(jìn)步

上圖為2018年5月30日

在廣西三江侗族自治縣洋溪鄉(xiāng)中學(xué)

已經(jīng)進(jìn)入初一就讀的孩子們?cè)谛@里合影

下圖為2014年5月26日

孩子們?cè)谡虒W(xué)點(diǎn)的吊腳樓教室上留影

近年來

得益于當(dāng)?shù)卣哟髮?duì)村小和教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)樓修建力度

安馬村寨全教學(xué)點(diǎn)告別了木質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)校的時(shí)代

當(dāng)?shù)亓羰貎和粌H搬進(jìn)三層高的教學(xué)樓

還能在教學(xué)點(diǎn)就讀至小學(xué)五年級(jí)

防止因上學(xué)路途遠(yuǎn)而輟學(xué)

?

堅(jiān)韌不拔的心

可抵御生活中一切狂風(fēng)暴雨

在這條通往夢(mèng)想的道路上

你并不孤單

身邊處處有溫暖

生活處處有關(guān)愛

你所缺失的我們要加倍補(bǔ)上

你所需要的我們會(huì)及時(shí)送達(dá)

請(qǐng)?jiān)谶@片暖意中大步前行

?

（文/馮文雅 綜合)