在互聯網江湖中，程序員是一個神秘的存在：練就了一手碼代碼的鍵盤功夫，揮一揮手指頭或許就能改變世界；穿得隨意，活得低調，以至于被調侃為 “月入五萬過成月入五千樣子”“一年四季格子衫＋牛仔褲”……但有一點他們卻不含糊，那就是子女的教育。

　　前不久，《富二代已經out，現在流行程序員之子》一文在朋友圈里流傳甚廣。文中提到，北京市昌平二中中考成績優異與程序員的孩子有莫大關系，因為昌平二中所在區域IT公司密集，而程序員一代的孩子已經上初中，是他們憑借自己的努力提高中考分數，“把爸爸辛苦買來的房，生生考成了學區房”。

　　這樣的邏輯有待商議，但也難免讓人好奇：程序員爸媽們究竟怎么教育孩子？有何特別之處？

　　IT男的“最優”擇校方案

　　早在北京市家長周曉的女兒還在肚子里時，她的程序員老公就已經開始謀劃孩子上小學的問題。首先提上議程的是去哪里上小學。這位程序員爸爸在地圖上標注出有可能去上的小學、學校費用、離家距離，以及若是買重點小學“學區房”所需代價等，然后一一比較排除，最終敲定了回龍觀中心小學。

　　“他給的理由很簡單，就是接送方便，性價比高。”周曉聽到他的回答時“簡直不知道說什么好”，這所小學不是她心中最好的學校，但她在聽老公羅列了10多所學校的優劣勢后，也不得不暗暗佩服老公的邏輯，“他的邏輯就是，上學是目標，他就是要給出切實可行的實現目標的最優路徑和方案。”

　　在擇校上，不求“最好”，只求“最優”，北京某互聯網公司技術團隊leader成閔亦是如此。在8年前為兒子擇校時，成閔把孩子送到附近的海淀區實驗小學蘇州街分校，也就是當年的蘇州街小學——2011年該校被海淀區實驗小學合并后改成現在的名字，而在他家馬路對面便是中關村三小的學區房。“當時覺得學校教學理念比較新，更注重孩子的‘素質教育’，不一定就是要買學區房、擠破頭也要進名校”。

　　不過，這其中的一大原因，成閔認為是“買不起”，如今在他家對面的“學區房”房價已漲到了每平米10萬＋。“大部分程序員的工資并沒外界想象的那樣高，那些傳說中月薪5萬元的程序員都不是簡單的程序員了，可能是團隊的leader，或者高級架構師、工程師之類的……更何況北京房價這么嚇人，本就偏理性的程序員自然就會理性地衡量利弊得失，看看是不是非買不可”。

　　數據分析公司IDC發布的報告稱，2014年全球的軟件開發者數量達到1850萬人，中國約占10%，即185萬人。由程序員客棧網站和垂直技術社區稀土掘金對北京、廣東、上海等全國28個省市的10萬余名程序開發者進行的調查顯示，1/5的程序員在3年內年薪就達到了20萬～30萬元。在工作3～5年后，90%以上的程序員月薪過萬元，超過1/6的群體年薪達到了30萬～50萬元。

　　不過和拼財力、拼關系、拼學區房的家長不同，程序員爸媽可以說是在拼“腦力”。成閔認為，比起“學區房”，程序員更相信自身的努力，“不像做生意，你要靠錢靠關系。在技術圈里，不會說你穿個名牌，你有錢，長得帥就能得到尊重，稱你為‘大拿’，還是要看你的技術。我們比較相信自身的努力，很多程序員自己也是這么走過來的，這樣的邏輯很可能會延續到下一代的教育上”。

　　育兒界的一股“清流”

　　如今，周曉的女兒的確按計劃進入了回龍觀中心小學，但輔導女兒寫作業常讓周曉頭大，不過她的程序員老公倒是很拿手，“就像解決bug一樣，他用女兒能理解的語言分析問題在哪兒，找方法，不斷優化……”有時，她甚至覺得女兒身上都有些“程序員”的印記，“很有主見，跟你講道理，跟你辯（邏輯）。”

　　但周曉夫婦不會在學習上給孩子施壓，這也是記者在采訪中所接觸到的程序員家長們的一個特殊現象。這在陷入“集體焦慮”的家長中，可以稱得上是一股“清流”。

　　在兒子小時候，成閔忙于工作，基本上是“996”（工作日早9點到晚9點，一周工作6天），“做系統工程師時是7（天）×24（小時）‘待機’，干IT其實很辛苦，很多人根本看不了孩子，都是家人在看管。”隨著崗位調整，育兒重心才轉移到成閔身上。

　　在他的影響下，兒子4歲時就開始玩電腦，他偶爾也教兒子編程，父子倆一起打游戲，看書，旅行……對于兒子的成績，清華大學畢業的成閔倒是很“心大”，兒子上初中前只報過一個美術班，“還是兒子自己要求的”。不過兒子在學習上倒很自覺，順利升入北大附中念初中，還是個“技術小達人”。

　　談起育兒心得，成閔覺得，“重要的是他自己的目標和選擇。他如果想上哪個學校，那就給他計算好了，給他說清楚要達到目標你就需要奔著全校前50名去，建議怎么去做，剩下怎么努力是他自己的事。你要尋求什么樣的幫助或輔導，提出來，我們幫你滿足。”

　　據Codeforge網站2015年發布的《中國程序員調查報告》顯示，程序員學歷主要集中在大專及以上，總和占50%以上，其中本科及以上(40.53%)、大專(16.68%)。上海市張江高科實驗小學校長婁華英認為，這類有較高學歷的理性家長一般對教育有自己獨特的見解，主張孩子全面發展與個性發展相協調，幾乎沒有家長一腦門鉆“成績”的牛角尖，“他們認為科學、藝術、體育與語數外一樣重要”。

　　不過在天津市程序員家長程峰看來，這也和程序員自身的工作有關，“做IT的，他們的工作內容在飛速變化，可能今年剛學會的算法明年就不用了，新出的技術名詞就聽不懂了。他們自身也在不斷學習升級自己，這會潛移默化影響到孩子，孩子會模仿父母。”

　　“學霸爸媽” 托起“學區房”

　　《富二代已經out，現在流行程序員之子》《程序員爸爸買的房，我來考成學區房》等文章中提到的被“學霸”爸媽和較高水平的生源托起的“學區”并不少見。

　　15年前，上海市張江高科實驗小學還是所名不見經傳的“基礎薄弱校”，如今卻一躍成為托起張江地區一片教育新天地的“重點學區”，這與該校所在的上海市張江高科技園區不無關系。

　　在上海張江高科技園區這片80平方公里的土地上，有36萬名從業者。據不完全統計，有博士6000多人、碩士4.6萬人、本科生12.3萬人，人均每年創造170多萬元的經濟價值。而這批從業者的子女大多進入了張江高科實驗小學，婁華英告訴記者，“學生家長幾乎都是本科學歷以上，博士學歷的也不在少數，很多還有留學經歷，其中，不乏大飛機工程師、超算中心IT工程師、芯片技術專家等。”

　　在中國教育科學研究院基礎教育研究中心副研究員李繼星看來，“一所中小學能否成為名校取決于多種因素，其中生源對學校的影響是直接且較為明顯的。” 而生源的質量與父母有著莫大關系。李繼星表示，一般素養比較高的父母，這個群體的孩子整體素養相對較高，在高新科技園區、高校家屬區、高檔小區等區域的學生水平相對較高，“因為父母的見識、視野比較寬，會幫助孩子打開眼界，但這也不是絕對的。”

　　婁華英表示，學歷較高的理性家長不僅對自己孩子有幫助，對學校辦學也有重要作用，“老師不是萬能的，家長的教育背景和閱歷優勢能彌補老師的不足。一位家長喜歡搞發明創造，自考了無人機駕照，會帶著自己孩子做無人機。現在，這位家長還應邀每周來學校開課，在無人機社團教孩子編程、制作無人機。”

　　如今，這些“高知”的子女直接把這所普通小學“考”成了“學區”，把父母們早就置辦下的房產“考”成了熱門“學區房”。以上海市張江高科實驗小學為例，周邊地區的部分房價已超7萬元/平方米，直逼上海市中心的高檔小區。過去，張江的孩子很多要想方設法擇校去市中心上學，現在眾多名校在張江開設校區，專為招收“張江的孩子”而來。（見習記者 孫慶玲 記者 王燁捷）

　　（應采訪者要求，文中家長均為化名）

【糾錯】

責任編輯： 劉陽