中共中央辦公廳、國務院辦公廳最近印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，將大力加強社會主義核心價值觀教育，作為加強高校宣傳思想工作的主要任務之一。為此，記者采訪了北京師范大學哲學學院院長吳向東、武漢大學馬克思主義學院院長佘雙好、北京大學學工部部長張慶東，請他們談談如何通過培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助青年學生“扣好人生的第一粒扣子”。

　　佘雙好闡釋，大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，容易受到各種價值觀的影響。而某些西方國家正是利用這一特點開展價值滲透。加強社會主義核心價值觀教育，提高大學生對價值問題的辨識能力和價值意識，關系到大學生正確價值觀的形成和健康成長，具有重要意義。

　　吳向東也認為，高校培育和踐行什么樣的價值觀，說到底解決的是一個培養什么人、怎樣培養人的問題。當前，青年學生思想意識更加自主，價值追求更加多樣，個性特征更加鮮明，同時，一些學生也存在著價值觀念認識模糊、價值選擇無所適從的問題。社會主義核心價值觀為人們提供了國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、個人層面的行為準則，是高校思想教育的重要指南。

　　吳向東認為，培育和踐行社會主義核心價值觀是一項長期的系統工程，需要進行長效機制建設。首先要建設以大學精神為核心的校園文化，對高校師生的價值觀發揮潛移默化的熏陶和教育作用。要把核心價值觀與大學傳統、大學精神有機融合，利用重要儀式和重大節慶日等契機，開展豐富多彩的校園文化活動和形式多樣的主題宣傳教育活動。通過建立完善師生志愿服務體系，深化主題社會實踐和志愿公益活動等，引導學生在參加社會實踐、服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的體驗感受和認知理解。

　　張慶東建議，要圍繞價值認同、價值傳承、價值傳導、價值涵養、價值弘揚、價值踐行下功夫。要長期開展社會主義核心價值體系學習、中國夢宣傳教育活動和中國精神主題教育實踐活動。通過文化講堂、研讀經典、歷史文化遺產展示、傳統節日教育等形式，廣泛開展禮敬中華優秀傳統文化活動。以大學章程的制定、核準和實施為契機，拓寬渠道讓學生參與規章制度的制定、修訂和實施，在醞釀討論中明辨規章制度蘊含的價值取向并內化為自身的行為準則。傾力打造實踐教學、社會實踐、扶貧支教、田野實習、掛職鍛煉等實踐育人平臺……

　　社會主義核心價值觀貫穿于高等教育的一切活動之中。張慶東建議，思想政治教育工作隊伍既要主動與教師隊伍、管理隊伍和保障服務隊伍進行更加有效地聯動，也要主動與家庭和社會組織建立更加緊密的協作關系，努力造就學校內部協同一致、學校與社會協同有效的“雙協同”育人機制。

　　佘雙好建議，要調動高等學校每個人價值觀念培育的積極性和主動性，在自己學習和工作實踐過程中不斷進行價值提升，提高社會主義核心價值觀培育和踐行的自覺性。（記者 趙婀娜）

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責任編輯： 姚潤萍