新華社拉薩12月12日電 題：紅花向陽(yáng)，舞動(dòng)精彩——記“雪域高原第一個(gè)人才搖籃”昌都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一天

　　新華社記者薛文獻(xiàn)、田金文

　　四年級(jí)學(xué)生身著民族服飾練習(xí)昌都傳統(tǒng)舞蹈——弦子（12月10日攝）。 新華社記者 田金文 攝

　　清晨8時(shí)40分，高原寒氣逼人。一批批家長(zhǎng)把孩子送到昌都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，放心地離開。

　　昌都位于317國(guó)道上，距離拉薩一千多公里。1951年1月20日成立的昌都冬學(xué)是昌都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身，這里成為中國(guó)共產(chǎn)黨在西藏創(chuàng)立的第一所現(xiàn)代學(xué)校，是西藏現(xiàn)代教育的起點(diǎn)。

　　12月10日，記者走進(jìn)這所享譽(yù)西藏的學(xué)校。

　　從黑板、粉筆到多媒體

　　——9:00

　　伴著上課樂(lè)曲聲，六年級(jí)語(yǔ)文老師孫亞潔安排同學(xué)們?cè)谖磥?lái)教室里坐好，打開電腦，開始上課。

　　教室的課桌呈“S”形排列，孫老師手拿平板電腦，把習(xí)題投放到液晶屏幕和學(xué)生手中的平板電腦上。

　　根據(jù)提示，同學(xué)們討論，輸入答案，也會(huì)同步顯示到屏幕上。

　　——9:45

　　五年級(jí)教研室里，數(shù)學(xué)老師次仁措姆正在電腦上制作“植樹問(wèn)題”章節(jié)的教學(xué)PPT，桌子上還放著厚厚的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等。

　　記者來(lái)到多媒體互動(dòng)閱覽室，一個(gè)班的同學(xué)正在閱讀，許多人選擇了圖畫繪本。

　　有兩位學(xué)生到機(jī)器上進(jìn)行讀后知識(shí)競(jìng)賽：屏幕上顯示提問(wèn)、選詞填空等，兩人分別作答，機(jī)器實(shí)時(shí)顯現(xiàn)對(duì)錯(cuò)、得出分?jǐn)?shù)。

　　當(dāng)年的昌都冬學(xué)成立時(shí)僅有3個(gè)教學(xué)班，10多位教師，60多名學(xué)生，校舍是幾排簡(jiǎn)陋的平房，占地面積幾百平方米。

　　今天的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擁有38個(gè)班級(jí)，152名教職員工，2240名學(xué)生，教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓等設(shè)施齊備，占地1.5萬(wàn)平方米。

　　最本質(zhì)的變化，體現(xiàn)在教學(xué)方式和教學(xué)手段中。“以前教學(xué)方式比較單一，現(xiàn)在運(yùn)用多媒體，備課輕松了，課堂氣氛也活躍了。”從教28年的巴桑措姆老師說(shuō)。

　　校長(zhǎng)吳曉龍告訴記者：“每個(gè)班都有電子白板，學(xué)校還有網(wǎng)絡(luò)直播教室和多媒體閱覽室等，建起了智慧化校園管理平臺(tái)，在線閱卷和電子教案設(shè)計(jì)系統(tǒng)等，教育信息化建設(shè)走在全市前列。”

　　教書先育人，讓紅色基因代代相傳

　　昌都實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生在未來(lái)教室上課（12月10日拍攝）。 新華社記者 田金文 攝

　　——10:30

　　“升旗儀式現(xiàn)在開始！”

　　師生整齊列隊(duì)，在嘹亮的國(guó)歌聲中，注視著五星紅旗冉冉升起。

　　升旗儀式后，老師宣讀了一封感謝信，介紹了三年級(jí)學(xué)生鄧增玉加和加永扎西拾金不昧的故事，校領(lǐng)導(dǎo)為兩位同學(xué)獻(xiàn)哈達(dá)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)樓走廊里，張貼著養(yǎng)成教育、民族團(tuán)結(jié)、西藏歷史、新舊對(duì)比等主題宣傳畫，消防通道兩側(cè)則是德育長(zhǎng)廊，有安全教育、時(shí)代楷模等內(nèi)容。

　　學(xué)校黨總支書記索擁說(shuō)：“我們一直重視紅色基因的傳承，形成了紅色德育與課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合的育人體系，致力培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。”

　　——11:45

　　滿頭華發(fā)、精神矍鑠的昌都市政協(xié)副主席圖嘎來(lái)到校史陳列館。他祖父王庭選曾擔(dān)任昌都冬學(xué)的校董，兄弟姐妹都在這里讀過(guò)書，妻子也曾是這里的老師。

　　1953年出生的他，從昌都小學(xué)畢業(yè)后并未接受正規(guī)的中學(xué)教育，但在1977年順利考上了華東師范大學(xué)。

　　“實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，老師對(duì)我們付出了全部心血，真正是教書育人！”看著一幅幅老照片，圖嘎感慨道。

　　建校至今，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培養(yǎng)了14000多名畢業(yè)生，許多人成為各行各業(yè)的骨干，其中有多位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，有的成為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

　　綜合課老師澤仁曲西1994年從這里畢業(yè)后到內(nèi)地深造，大學(xué)畢業(yè)回到母校任教。她說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重素質(zhì)教育，鍛煉了我的表達(dá)能力和組織能力。回母校當(dāng)一名老師，我感到很光榮！”

　　紅花向陽(yáng)，舞動(dòng)精彩

　　學(xué)生在美術(shù)教室里學(xué)習(xí)剪紙（12月10日攝）。 新華社記者 田金文 攝

　　學(xué)生在多媒體互動(dòng)閱讀室讀書（12月10日攝）。 新華社記者 田金文 攝

　　——15:00

　　美術(shù)教室里，扎西江措老師正指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)剪紙和水粉畫。

　　六年級(jí)學(xué)生王欣手握刻刀，制作一幅剪紙作品。她說(shuō)：“我喜歡兔子，因?yàn)樗蓯?ài)；也喜歡蛇，因?yàn)榧魤牧丝床怀鰜?lái)。”

　　另一張桌子上，四位同學(xué)合作一幅水彩畫，一邊調(diào)色，一邊互相打趣，享受著美術(shù)的歡樂(lè)。

　　——16:00

　　操場(chǎng)上，身著民族服裝的四年級(jí)學(xué)生們，正在練習(xí)昌都傳統(tǒng)舞蹈——弦子。男生動(dòng)作奔放，女生長(zhǎng)袖翩翩。

　　“頭再高一點(diǎn)……胳膊擺起來(lái)……”老師在一邊悉心指導(dǎo)著。

　　四年級(jí)學(xué)生永噶曲珍長(zhǎng)著大大的眼睛，腳步輕盈，身段協(xié)調(diào)，臉上一直洋溢著笑容。

　　“我從一年級(jí)就開始學(xué)了。跳舞讓我很快樂(lè)！”她說(shuō)。

　　索擁說(shuō)，學(xué)校以傳承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化為出發(fā)點(diǎn)，將傳統(tǒng)弦子舞改編成課間弦子操，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跳。

　　學(xué)校創(chuàng)新第二課堂教學(xué)模式，有書法、跳繩、足球、電腦繪畫等特色教育，很受學(xué)生歡迎。

　　建校至今，學(xué)校先后獲得“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等17項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)、18項(xiàng)自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)。

　　——17:20

　　天色漸暗，校門口聚集了很多家長(zhǎng)。

　　一位六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)尼噶說(shuō)：“孩子在這里學(xué)到了很多知識(shí)，也很懂事。希望孩子能夠考上內(nèi)地西藏班，學(xué)更多的知識(shí)，做對(duì)社會(huì)有用的人。”