[主持人]
各位網友大家好！歡迎您繼續收看新華網2016全國兩會特別訪談。這一時段走進演播室的嘉賓是我們邀請到的全國人大代表、河南大學黨委書記關愛和，您好。[ 2016-03-09 10:04 ]
各位網友大家好！歡迎您繼續收看新華網2016全國兩會特別訪談。這一時段走進演播室的嘉賓是我們邀請到的全國人大代表、河南大學黨委書記關愛和，您好。[ 2016-03-09 10:04 ]
主持人好，各位網友好！[ 2016-03-09 10:04 ]
2015年11月份，國務院下發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》。《規劃》到本世紀中葉，我國一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列。您認為中國大學建設“雙一流”的路徑和主要阻礙在哪里？河南大學對此做了哪些規劃？[ 2016-03-09 10:04 ]
“雙一流”工程建設是國家今后30年要辦的一件大事，會對中國教育產生深遠影響，是“211”、“985”的升級版。國家會調動各方力量來推動世界一流大學建設，這是很高的目標。在這個過程中，有很多事情需要我們全力以赴地去做。世界一流學科和世界一流大學建設的要點是兩個。一是中國特色。二是世界一流。[ 2016-03-09 10:06 ]
所謂的“中國特色”就是要解決中國自己的發展需求問題；所謂“世界一流”就是必須瞄準世界學術前沿。這是一個頂天立地的工程。“立地”就是緊緊腳踏中國現實實際解決中國問題。“頂天”就是接近世界學術前沿和世界學術水平。所以它是一個需要我們做出很多努力才能完成的目標。[ 2016-03-09 10:08 ]
就地方性大學而言，我們離這個目標還有一定的距離。但是，這是國家的長期工程，我們需要努力，爭取接近和達到這個目標。在這個過程中，我們覺得國家隊和地方隊都應該共同建設。因為在我國的高等教育體系中，地方高等院校占95%以上。假如地方院校不參與世界一流學科、世界一流大學建設，我們將會失去很多很豐富的高等教育資源。既然是國家號召，我們就應當提倡國家隊和地方隊共同參與。希望在建設過程中，有更多的地方高校在競爭和交流中促進自己水平的提升，能夠躋身到世界一流學科和世界一流大學建設的行列之中。在相對較長的建設過程中，我們相信會有更多的“國家隊”達到世界一流學科、一流大學的目標。也會有一些“地方隊”達到世界一流大學和世界一流學科的建設目標。我們對此充滿期待。[ 2016-03-09 10:11 ]
河南大學有沒有具體規劃？[ 2016-03-09 10:13 ]
我們先從一流學科做起，希望特色的一流學科能夠在聚集人才隊伍的基礎上取得較大發展。河南大學配合中央的有關舉措也啟動了相應的建設工程。“雙一流”工程啟動有一個重要原則，就是統籌辦事情，即發揮中央政府和地方政府雙方面的積極性，大家共同為“雙一流”工程建設籌款，明確支持措施。在長時段內有效提高學科水平和人才隊伍培養的水平。[ 2016-03-09 10:16 ]
在建設“雙一流”的過程中，必須要立足中國特色，一定要達到世界一流水平。如果朝著這個目標前進，它的阻礙在哪些方面？[ 2016-03-09 10:16 ]
主要問題在于怎么樣“頂天立地”，怎么樣既瞄準世界學術前沿，又能夠有效解決中國問題。因為“雙一流”建設的目標就是中國特色和世界一流。在這個過程中，要求高校瞄準國際前沿，提高自己的學術水平。同時，又要有效解決自己所在區域和整個中國發展過程中遇到的問題。解決好這些問題，才是大學對社會、對國家的貢獻。[ 2016-03-09 10:17 ]
李克強總理在今年的《政府工作報告》中提到突出抓好供給側結構性改革。您認為大學在供給側改革過程中處于什么樣的位置？大學在供給側改革的過程中，可能會面臨哪些問題？[ 2016-03-09 10:18 ]
供給側改革是最近的熱門話題。對于教育在國民經濟發展過程中的地位，我更愿意用它既是國計，又是民生的概念來進行概括。因為高校是產生生產力的地方，而產生生產力的方式就是人才培養。同時教育也是民生，它關乎千家萬戶，對每個家庭來講，上大學和上好大學都是每個家庭中國夢的一部分。如果套用供給側改革的話題，高等教育應該在供給側的高端。[ 2016-03-09 10:20 ]
我認為高等教育應該在供給側的高端。因為我們培養的是建設國家的人才，改變的是每個家庭的命運、改變的是國家的命運。在今年的政府工作報告當中，總理提出了“十三五”的重要目標就是切實提高科技創新能力。現在中國發展的根本動力還是來自于創新社會建設。在總理的政府工作報告中有一個數字讓我感覺到非常欣喜，在他談到中國根本改革的時候，他說“中國發展的最根本動力來自于我們有9億的勞動力和1億多接受過高等教育的人才，這是我們國家發展的真正的人力資源和社會發展的動力所在”。所以高等教育是我們國家能夠有底氣躋身世界優秀民族行列，主要是怎么樣把人口資源轉變為我們國家的優勢，教育有責無旁貸的責任，我們應該很好完成這項任務。[ 2016-03-09 10:27 ]
您覺得它會在哪些方面遇到阻礙？[ 2016-03-09 10:28 ]
阻礙就是在思想觀念方面、辦學的指導思想方面要逐漸向世界教育強國看齊。在培養創新人才方面，應該下更大的工夫，改變教育理念和人才培養方式，讓人才在學校受教育的過程中得到更好的創新教育。在對他們傳授知識的同時，培養他們的創新思維和創新能力，這是我們高校應該承擔的責任，這是高等教育要做的主要工作。[ 2016-03-09 10:29 ]
提高高校創新水平為經濟社會發展服務是高校的一項重要工作，河南大學在服務地方經濟方面都做了哪些貢獻？[ 2016-03-09 10:29 ]
河南大學是一個區域性大學。十年前，在概括辦學特色的時候，我們對學校在地區發展中的作用進行了概括：植根中原文化沃土、打造地區人才培養高地。過去是，現在更加是這個地區人才培養、人才聚集的高地。人才培養主要是對在這個學校受教育學生能力的培養。人才聚集高地主要是使我們的教師隊伍成為這個地區最好的教師隊伍。本科生教育、研究生教育應該是這個地區最好的高等教育資源。這樣才能保證我們服務地方的目標順利實現。在這個思想的基礎上，我們又提出了河南大學的發展道路，就是國家一流、區域引領和中原風格。我們要努力做國家最好的大學，繼續在中原地區起到引領的作用。另外，要有中原文化的特色。中原文化是很豐富的，是中華民族的文化之根。在這個地區，有很多傳統的精神和現代的精神都可以汲取。我們既是一所向世界先進大學看齊的地區大學，又是帶有自身文化底蘊的大學。[ 2016-03-09 10:32 ]
在三年內，我們會跟河南省內18個地市的大部分學校和地方簽訂合作協議。利用學校的人力資源和科研優勢，幫助他們解決經濟社會發展中的問題，用人力資源服務推動地方經濟社會的發展。[ 2016-03-09 10:33 ]
有沒有具體的例子？[ 2016-03-09 10:36 ]
我們在開封市和企業合作建立了中原硅谷，希望用我們的服務來輻射全省，通過輻射中心為全省的新材料、新技術提供服務。跟我們簽訂過合作協議的每個地市都有專門的工作組，通過我們學校的優勢，提供智力支持和各方面的幫助，幫助他們找到發展的途徑和方法。我們已經跟河南的部分地市建立了緊密的合作關系，這是我們植根中原大地的努力。[ 2016-03-09 10:36 ]
企業的發展、經濟的發展離不開的就是人才。學校恰恰是培養人才的搖籃和基地。[ 2016-03-09 10:36 ]
這句話講的很重要。我們服務地方最重要的方式，除了剛才所講的，主要還是人才服務。因為我們的產品就是給地方和國家提供經濟發展需要的人才。學生們到了工作崗位上，能夠很好地為當地的經濟社會發展服務，這是我們對地方經濟發展最大的支持。[ 2016-03-09 10:36 ]
今年的政府工作報告中還提到“落實好就業促進計劃和創業引領計劃，促進多渠道就業和創業”。在扶持大學生創業和就業方面，河南大學是怎么做的？[ 2016-03-09 10:37 ]
剛剛已經談到，作為創新人才的培養基地，學校主要是做好兩方面工作。一是知識的傳授，大學是進行知識傳授的地方。同時，我們更注重能力的培養。知識的傳授只是教會他們作為一個大學畢業生應當具備的服務社會的知識，更重要的是要教會他們服務社會發展的能力。在大學生的能力培養方面，主要注重對他們的選擇力和意志力的培養。人的一生會面臨很多選擇，選擇力怎么樣，來自于你對社會的判斷、你對自己個人能力的判斷，所以選擇力是每個大學生都應該具備的。[ 2016-03-09 10:39 ]
同時，還要培養他們的意志力，告訴他們在人生過程、求職過程、工作過程中不是一帆風順的，還存在很多艱難困苦、挫折失敗。怎樣在人生的路上走得更好，需要意志力，接受挫敗、失敗、調整自己的能力。這個方面很明確，在傳授知識的同時培養他們的綜合能力。在培養能力的過程中，注重選擇力和意志力的培養。河南大學畢業的學生有兩個很重要的特點，我們叫做“鐵打牌”學生的特點，一是他們能夠具備草根意識，知道自己在任何工作條件下、任何工作環境中都能發展自己。草根力量是我們培養學生的很重要方面。二是對母校的熱愛，對母校的凝聚力。凡是河南大學畢業的學生都對學校都充滿著熱愛，我們的愛校教育做的是比較成功的。[ 2016-03-09 10:39 ]
核心價值觀教育做的比較好。[ 2016-03-09 10:42 ]
對。使他們覺得在這個學校畢業是引以為傲的。他們在工作過程中，有堅韌的意志，從最小的事情、最困難的環境中成長起來。這是我校畢業生的兩大特點。[ 2016-03-09 10:42 ]
培養他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，與技能培養相結合。[ 2016-03-09 10:42 ]
今年是“十三五”開局之年，結合“十三五”規劃，河南大學有哪些計劃和選擇？[ 2016-03-09 10:42 ]
有很多事情要做，首先是“雙一流”建設，要從今年開始布局，做好工作，爭取在建設“雙一流”的過程中有所突破、有所作為。在國家“雙一流”建設中，希望有更多的團隊能取得很好的成績。同時，學校要進行綜合改革，最重要的就是人事分配制度方面的改革，改變學校現有人事分配制度，使學校真正成為人才聚集的地方。我們學校和更好學校的差距主要體現在人力資源方面，怎樣建設更多更好的學術團隊、擁有更多更好的教師，讓他們在這個學校有尊嚴的工作，這是我們努力的方向和目標。人事分配制度改革就要解決這個問題。還要解決提高人才培養質量的問題，真正把這個學校辦成人才培養高地，河南大學既是知識傳授的地方，也是知識創新的地方。希望我們學校的創新能力能夠不斷提高，只有教師隊伍的創新能力提高了，才能有效的提高人才培養質量。這兩個問題是緊密聯系在一起的。我們的改革想從這些方面著手，通過人事分配制度的杠桿，使河南大學成為人才聚集的高地，從而推動學校成為人才培養的高地。[ 2016-03-09 10:46 ]
謝謝關書記。最后一個問題，您認為我國教育改革的重點會落腳在哪些方面？[ 2016-03-09 10:46 ]
教育改革的重點已經談到了，是“兩個高地”建設的問題。任何一個高校都應該把人才聚集高地、人才培養高地作為自己的建設目標。河南大學作為地方性大學更應該做出自己的戰略思考。我們擁有比較好的教育基礎，進入學校學習的本科生都是當地或者全國最優秀的高中生。這是教育過程中最值得驕傲的事情，我們擁有最好的生源。怎么讓他們通過大學的學習為國家做出貢獻，成為國家建設的人才，這需要加強學校的教師隊伍建設、學術團隊的培養。說到底，改革要解決的主要問題就是建設“兩個高地”，所以我們要圍繞“兩個高地”來開展相關工作。[ 2016-03-09 10:46 ]
謝謝關書記跟網友交流您的觀點。[ 2016-03-09 10:47 ]
謝謝各位網友，謝謝主持人。[ 2016-03-09 10:47 ]
感謝各位網友的關注。再見！[ 2016-03-09 10:47 ]